Ўзбекистон таълим тизимида ўқитувчиларнинг малака тоифаси муҳим аҳамиятга эга. Педагоглар малака тоифасини умрбод сақлаб қолиш ҳуқуқига эга бўлиб, бу уларнинг иш фаолиятини белгилавчи асосий омиллардан биридир. Ўқитувчилар юқорироқ малака тоифаси ёки 70 фоизлик устама олиш мақсадида навбатдан ташқари аттестацияда қатнашиши мумкин, лекин бу жараёнда етарли балл тўплай олмасалар, малака тоифалари пасайтирилмайди.
Ўқитувчиларнинг малака тоифаси ва аттестация жараёни
Вазирлар Маҳкамасининг 2021-йил 17-сентябрдаги 572-сон қарори билан тасдиқланган низомга мувофиқ, педагоглар малака тоифасини умрбод сақлаб қолиш ҳуқуқига эга. Улар навбатдаги мажбурий аттестацияга жалб этилмайди, бу эса уларнинг иш фаолиятига ижобий таъсир кўрсатади. Бироқ, ўқитувчилар истакларига кўра навбатдан ташқари аттестацияда қатнашишлари мумкин. Бундай аттестация жараёни ўқитувчиларга малака ошириш имкониятини беради, чунки улар ўз билим ва кўникмаларини синовдан ўтказишади.
Шуни таъкидлаш керакки, аттестация жараёни ўқитувчилар учун янги имкониятлар яратади. Улар навбатдан ташқари аттестацияга қатнашиб, ўз малака тоифаларини ошириш ёки устама олиш учун ҳаракат қилишлари мумкин. Бироқ, бу жараёнда малака тоифаси пасайиши билан боғлиқ хавфлар йўқ, шунинг учун ўқитувчилар ўз билимларини ошириш учун кўпроқ иштирок этишга тайёр бўлишлари мумкин.
Аттестация натижалари ва уларнинг таъсири
Низомнинг 44-бандига асосан, навбатдан ташқари аттестацияда етарли балл тўплай олмаган педагогнинг малака тоифаси пасайтирилмайди. Шунингдек, уларнинг амалдагии тоифаси ва шу тоифа бўйича иш ҳақи сақланиб қолади. Бу ўқитувчиларга ихтиёрий синовларда кутилган натижага етиша олмасликлари ҳолда аввалги малака тоифаларидан маҳрум бўлмаслик имконини беради. Бундай ёндашув ўқитувчиларнинг иш фаолиятини барқарорлаштиради ва таълим сифатини оширишга хизмат қилади.
Шу тариқа, таълим муассасаларида ўқитувчилар учун малака тоифасининг сақланиб қолиши таълим сифатини ошириш, педагогларнинг иш фаолиятини барқарорлаштиришга ёрдам беради. Бу ёндашув ўқитувчиларни ўз билим ва кўникмаларини ривожлантиришга ундайди ҳамда таълим жараёнидаги иштирокчилар учун ижобий муҳит яратади. Ўқитувчилар ўз малака тоифаларини сақлаб қолиш орқали, таълим жараёнини янада сифатли ва самарали ўтказиш имкониятига эга бўладилар.
Ушбу мақолани лотин алифбосида ҳам ўқишингиз мумкин.
